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智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角 被引量：110

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摘要 "智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内涵、演进历程与基本趋向作初步探讨。
作者 贺斌
机构地区 江苏教育学院南通分院数理系
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期24-33,52,共11页 E-education Research
基金 上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120) 江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养及南通市"226高层次人才培养工程" 江苏教育学院南通分院"现代教育技术"精品课程建设专项资助 江苏省教育科学"十二五"规划专项课题"五年制师范生技术助力的默会知识管理实用模式研究"
关键词 智慧学习 智能设备 社会网络技术 内涵 展望
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献53

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二级参考文献289

共引文献2856

同被引文献717

引证文献110

二级引证文献2411

电化教育研究
2013年 第11期

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