对非课堂因素影响中小学体育教学质量的探究

在体育教学高质量的长期思考和研究中，大家从课堂因素本身对提高课堂效率做了深入的研究与探索，如教学内容的选择、教学组织、教学方法手段、教师自身素质等。这种从课堂内因的研究与分析对达到体育教学高质量起到了很好的改进与指导作用，但对外因即“非课堂因素”的研究存在片面性和漠视的现象。这种忽视“非课堂因素”研究的做法制约着体育教学高质量地发展。