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“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践与探索被引量：3

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摘要新课程改革背景下,高中化学教学要求有了较大的改变,高中化学教学更为注重对学生思维能力,学生探究性精神以及化学学科观念的培养与建设.新课程背景下,高中化学课该怎么上,该采取何种教学模式进行高中化学课堂教学,成为每一位化学教师想要弄清的问题.笔者认为在新课程背景下,在高中化学教学过程中实施＂问题驱动＂教学模式不仅能够有效地调动学生的思维,还能够培养学生的探究性精神,帮助学生建立化学学科观念,不失为一种十分有效的教学模式.本文就如何在高中化学教学中构建问题驱动教学模式进行实践与探索.一、

作者唐红娟

机构地区江苏省如皋市第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2013年第10期75-75,共1页

关键词高中化学教学教学模式问题驱动实践化学课堂教学新课程背景思维能力学科观念

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2013年第10期

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