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让生活情景融入“力的分解”教学

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摘要用学生熟悉的4个生活情景,融入“力的分解”的教学,使学生在快乐体验中,学到物理知识.

作者翟顺云陆妍

机构地区江阴市祝塘中学

出处《物理通报》 2013年第11期40-42,共3页 Physics Bulletin

关键词生活情景力的分解教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2013年第11期

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