摘要
语文是一种交际工具,同时也是人类文化的重要组成部分。语文课不仅能够熏陶、感染学生的态度与情感,而且还能提高学生的审美能力、审美情趣以及文化品位。所以,将审美教育渗透于语文教学中,对我国素质教育的提升非常有利。我国新语文教材中,很多被选入的文学作品,都具有文辞优美、情意浓厚以及构思缜密的特点,而且作品的语言也极具哲理性和情感性,蕴藏着很多美育因素。
出处
《兰州教育学院学报》
2013年第9期159-160,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education