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正畸实验教学方法探讨 被引量:1

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摘要 针对学习的不同阶段和知识技能特点,分别将PBL、Sandwich、OSCE教学法引入口腔正畸实验教学,极大地提高了学生对正畸知识的学习兴趣,在有限的课时内较好地掌握了正畸基本技能,为临床操作打下了良好基础。
出处 《卫生职业教育》 2013年第19期97-98,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 西北民族大学教学改革项目(JG201111) 西北民族大学特色专业项目(12TSZY-16705803)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献21

共引文献251

同被引文献6

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引证文献1

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