摘要
一、前言
直到上世纪90年代,日本的聋校都以听觉口语法为主流,只有极少数的聋校使用手语。但是到了1990年代后期,各地聋校开始导入手语。到了2000年前后,导入手语的学校迅速增加,现在大部分聋校在上课时都或多或少地使用手语。
出处
《现代特殊教育》
2013年第10期47-50,共4页
Modern Special Education
同被引文献21
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