非英语专业学生“中式英语”的成因及对策

在公共外语教学中,笔者发现有一定英语语言功底的非英语专业学生在英语口语交流、英语写作时,其所说、说写的内容让人难以理解",中式英语"现象极为明显。笔者运用二语习得理论分析了产生这一问题的成因,并提出了针对性的改进策略。