城乡文化冲突视角下农村留守儿童教育问题研究

城乡文化冲突,农村留守儿童受到包括行为道德规范、乡村文化认同感、价值观的严峻考验。针对以上问题,通过整合学校、家庭、社区、政府功能,从文化道德体系、文化认同感、文化教育功能、文化本土特色四个方面努力,以达到留守儿童对本土文化的信心、传承、树立正确价值观和规范行为道德的目的。