论职业院校实训教学中的博弈策略

在我国现阶段的职业教育中,实训教学的重要性日益凸显。但学生在实训教学过程中普遍存在应付的心态,缺乏积极性,影响教学效果。所以在实训教学中,教师和学生既有统一的目标,又存在一定的冲突。本文以博弈论的视角去观察这一问题,分析职业教育中存在的典型博弈模型,从而构建新型的均衡博弈策略,以使实训教学能够满足各方的利益需求。