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农村中小学撤点并校的反思
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摘要
农村中小学撤点并校后并非都像当初所设想的那样能优化配制教育资源,提高教育质量。撤点并校后,出现了学生辍学,学生安全隐患增加;学生身心健康受到影响;家长的经济负担加重;教学质量并非都得到提高;农村文化萧条等现象。为此,重新思考并采取措施解决这一问题已势在必行。
作者
孙怀安
雷子强
机构地区
邯郸职业技术学院赵文化研究所
山东冠县一中
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2013年第3期85-88,共4页
Journal of Handan Polytechnic College
关键词
撤点并校
农村小学
教学质量
农村文化
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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