语篇理论分析阅读测试效度的一次尝试

本文通过分析学生的阅读试卷,用语篇的视角阐述阅读试题效度的问题,试证明阅读题在背离其语篇框架下,试题所出现的效度问题,为了达到更好地测试测量学生语言水平的目的。