浅析高职英语专业学生英语新闻听力焦虑

随着国际一体化的发展,社会对高职英语专业学生的听力水平提出越来越高的要求。但是实际教学中,学生往往会出现焦虑情绪,尤其是对英语新闻,这是影响英语习得的一个重要心理因素。本文从高职学生的特点出发,针对英语新闻教学的特殊性,分析了学生产生焦虑的原因,并提出课堂内外缓解学生焦虑的策略。