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依托学科工作组创新“四位一体”教师发展模式

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摘要 一、创新"四位一体"发展模式,促进教师全面均衡发展 随着教育改革持续深入进行,教师队伍建设面临前所未有的压力和挑战,我市发挥"四位一体"体制优势,以学科工作组为载体,创新构建起新型的教师发展模式,以寻求教师内涵式发展的新突破。
作者 严乃超
出处 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2013年第10期31-32,共2页 A Journal of Research in Education
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