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让语文课有点“谜”味
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摘要
要让学生对语文课感兴趣,先要让学生对语文入迷,笔者让学生入迷的法宝是给语文课加点"谜"味。科学地把灯谜引进了课堂,让"谜"有机地与教材内容结合起来,或用于揭示课题,或用于介绍作者,或为巩固生字、新词,或为牢记古诗名句……这样一来,能大大激发了学生的学习兴趣,丰富学生的想象力,引起师生感情和智力活动的共鸣。
作者
钱燕
机构地区
江苏省常熟市董浜中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2013年第10期48-49,共2页
A Journal of Research in Education
基金
江苏省教育科学"十二.五"规划2011年度重点立项自筹课题<灯谜活动与校园特色文化建设研究>(课题编号:B-b/2011/02/008)的阶段性成果
关键词
语文课
教材内容
学习兴趣
智力活动
师生感情
学生
想象力
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2013年 第10期
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