期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
日语的文体教学及实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章通过对日语文体特点的分析,指出日语文体的对立表现为简体和敬体、口语体与书面体的对立。于此同时,分析了口语体与书面体在词汇方面、语法方面、句式方面的使用差异,列举出目前日语文体教学实践中存在的问题。最后针对这些问题,探讨了解决日语文体教学的方法。
作者
刘海鹰
机构地区
常州工学院外国语学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2013年第11期149-150,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
文体
书面体
口语体
简敬体
使用差异
分类号
H36 [语言文字—日语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
田丽恒.
日语文体教学中的问题及对策分析[J]
.科技信息,2008(16):236-237.
被引量:2
2
林泽清.
关于日语的文体及文体教学[J]
.语文学刊(高等教育版),2006(10):113-116.
被引量:4
3
徐卫.
日语的文体及其教学问题探讨[J]
.日语学习与研究,2011(5):55-61.
被引量:5
二级参考文献
19
1
林泽清.
关于日语的文体及文体教学[J]
.语文学刊(高等教育版),2006(10):113-116.
被引量:4
2
曹志明.
日语文体史一瞥[J]
.外语学刊,2006(6):79-82.
被引量:2
3
佐藤喜代治.1972.讲座国语史第6卷文体史.言语生活史[M].大修馆书店.
4
田中车夫.1999.日本语の位相と位相差[M].明治书院.
5
中村明.1996.小论文ノ一ト[M].三省堂.
6
日本语教育学会.2005.新版日本语教育事典[Z].大修馆书店.
7
三牧阳子.文体差上日本语教育.日本语教育,2007,(134):58-67.
8
名柄迪,茅野直子.1989.外国人のための日本语例文.问题シリ-ズ9文体[M].荒竹出版.
9
宫岛达夫.1977.单语の文体的特徵[A].松村明教授还历记念国语と国语史.P:871-903.
10
[新版日本语教育事典]p:357.
共引文献
6
1
田丽恒.
日语文体教学中的问题及对策分析[J]
.科技信息,2008(16):236-237.
被引量:2
2
徐卫.
日语的文体及其教学问题探讨[J]
.日语学习与研究,2011(5):55-61.
被引量:5
3
曹大峰.
2011年中国日语研究综述[J]
.日语学习与研究,2012(1):10-18.
被引量:11
4
范海翔.
中国日语学习者二语写作中的词汇文体意识研究[J]
.外语学刊,2020(6):74-78.
被引量:1
5
朱桂荣.
近十年国内日语教育研究动向与展望(2006-2016)[J]
.高等日语教育,2018,0(1):24-42.
被引量:3
6
林炜莉.
跨文化交际视阈下湄洲岛旅游日译文本的优化[J]
.妈祖文化研究,2019(2):80-86.
1
刘娲.
如何提高学生英语口语能力[J]
.新教育(海南),2009,0(2):22-22.
被引量:1
2
汪永生.
浅谈教学后记的撰写[J]
.海军院校教育,2006,16(2):76-77.
3
朱灵,洪丹.
英语专业实验班与普通班学习策略的调查研究[J]
.教育教学论坛,2015(16):64-65.
4
杨峰.
四、六级对话听力命题规律与解题技巧[J]
.陕西教育(高教版),2007(7):21-22.
5
许丽华.
浅谈英语口语体[J]
.惠阳师专学报,1989,11(2):56-62.
6
王艳婷.
浅谈提高英语听力教学的方法[J]
.时代教育,2014(9):170-170.
被引量:2
7
阳文湘.
静听花开的声音——论语文课堂教学语言美[J]
.职业,2010,0(3Z):54-55.
8
李颖.
浅析名词化对词汇密度及语法复杂度的影响[J]
.湖北函授大学学报,2014,27(13):150-151.
被引量:1
9
安林,王青.
从文化角度看英汉颜色词的象征意义[J]
.高等教育研究学报,2006,29(4):40-41.
被引量:2
10
陈华勇.
英语口语体特点浅析[J]
.凯里学院学报,1999,23(4):73-74.
湖北广播电视大学学报
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部