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中西医结合儿科学分类教学法应用与探索
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摘要
文章从最有效、安全治愈儿科疾病的方法入手,将中西医结合儿科临床应用的"分类诊治法",转化为"分类教学法",创新性应用于中西医结合儿科学教学中,使学生客观了解本课程特点、治疗优势与不足,对培养学生中西医结合辨证辨病思维能力有极大的帮助,有利于中西医结合人才的培养。
作者
彭玉
陈竹
杨见辉
冷丽
龚勤
机构地区
贵阳中医学院第二临床医学院
贵阳中医学院第二附属医院
出处
《中国高等医学教育》
2013年第9期51-51,146,共2页
China Higher Medical Education
基金
国家"十二.五"中医药高等教育教学改革课题资助(国中医药人教教育便函〔2012〕61号)
关键词
中西医结合儿科
分类教学法
应用
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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