以护生为主查、多科室联合教学查房的效果

目的:探讨以护生为主查、多科室联合教学查房的效果。方法:将护生随机分为两组,对照组采用传统性护理教学查房,实验组采用以护生为主查、多科室联合教学查房,比较两组护生床边综合评估能力考核成绩以及对护理教学查房的满意度。结果:两组护生在床边综合评估能力考核成绩及对护理教学查房的满意度的比较,P<0.01,均有显著差异,差异有统计学意义。结论:以护生为主查、多科室联合教学查房有利于提高临床护理教育质量。