PBL教学“三步走”改革模式的探索性研究被引量：31

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摘要随着PBL教学改革的进行,很多问题层出不穷,这使得教学工作者充分认识到:"美式"PBL教学在中国难以推广,PBL教学改革必须采取"中国式"PBL教学,争取早日实现PBL教学中国化。而PBL教学"三步走"就是一部提出和探索PBL教学中国化,即PBL教学的基本原理同中国的具体实际日益结合,并在实践中不断推进PBL教学中国化的改革模式。

作者李加桩郑红艳宋汉君吕少春张涛

机构地区佳木斯大学医学院

出处《中国高等医学教育》 2013年第9期98-99,共2页 China Higher Medical Education

关键词 PBL 实践教学改革

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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