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散文教学与学生审美能力的培养

Prose Teaching and Students' Aesthetic Ability Training
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摘要 在中学语文课本中,散文占据了比较大的比重,如何教学散文成了每一个语文教师所要面对的问题。散文教学除学习语文知识外,还应注重学生对散文的美感体味,从品味散文的语言入手,体会作者渗透在文中的情感,让学生形成自己独特的审美感悟,是散文教学的最终目的。 In Chinese textbooks of middle school, prose occupies a relatively large proportion, and how to teach prose becomes the problem that every Chinese teacher has to face. In addition to learning the language knowledge, we must pay attention to the students' appreciation of prose beauty, the ultimate goal of teaching prose includes the aesthetic perception. language of propose, implies emotions in the text and students' own unique
作者 杨鸿飞
机构地区 余姚市阳明中学
出处 《宁波教育学院学报》 2013年第5期128-130,共3页 Journal of Ningbo Institute of Education
关键词 散文 教学 语言 审美 prose te.aching language aestheticc
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王亚军.语文素质教育应重视课堂教学的审美情趣[J].新课程(教研),2011(9):348-349.
  • 2袁卫星.诗意的呼唤和语文的回归[DB/OL].(http://wenku.baidu.com/view/3e3e5ec76137ee06eff91837.html.
  • 3王志明.初中生现当代散文阅读中审美能力培养策略谈[J].阅读与鉴赏(上旬),2011(9):11-11. 被引量:2
  • 4克罗齐著.朱光潜译.美学原理[M].上海:上海人民出版社,2007.

共引文献2

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