图式理论下英语专业四级阅读语篇分析策略研究——以江城学院学生为例

结合对武汉市独立学院问卷调查的数据分析,及被试对象运用三个月的学习模式的反馈情况,采用数据分析等方法,以英语专业四级考试中阅读理解部分失分的主要问题及原因为切入点,提出基于图式理论,运用语篇分析进行阅读理解的学习模式。该学习模式使武汉市独立学院英语专业学生得以高效完成阅读理解,并提高了其在应试中阅读理解部分的得分率。