三本院校英语教学中元认知学习策略与自主学习能力的实证性动态分析

伴随着我国三本院校的快速发展,三本院校的学生学习成绩和效果的问题已经逐渐引起了我们共同的关注。对于元认知策略的应用在很大程度上决定了一个英语学习者学习的成效。元认知策略对于大学英语的日常教学,以及自主学习具备很强的可行性与实效性。