基于故事图画书的早期阅读活动设计研究——以《快腿儿的早餐》为例

图画书已经成为幼儿园早期阅读教育开展的重要媒介，但在实践中教师对于图画书的认识与使用还存在一些误区。基于此，本文围绕如何有效地分析与解读图画书，如何运用图画书适宜地开展相应的早期阅读集体教学活动展开初步探讨。