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由一道课本例题引发的探究、引申与应用

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摘要课本中的例、习题作为教材的重要组成部分，都有一定的示范性、典型性和探究性，或寓一般性的结论、或蕴含着深刻的背景材料，是课本的精髓，也是高考命题的源头．在课堂教学中，对课本中的例、习题进行变式探究、引申拓展、横向联想，并能巧妙运用其中一些结论，以题攻题，可以提高复习的针对性和有效性，有利于提高学生的数学素养和教师把握高考的能力．

作者刘美良

机构地区鲁迅中学柯桥校区

出处《中学教研（数学版）》 2013年第11期4-7,共4页

关键词课本例题应用高考命题背景材料课堂教学变式探究数学素养示范性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2013年第11期

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