一道课本习题的“意外”收获被引量：1

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摘要前不久，笔者所在学校数学组开展教研活动，听了一节高一数学公开课，课题是“直线与圆的方程的应用——坐标法”．在短短45分钟里，笔者经历了课堂教学由流畅一满意一实战困惑一寻求破解的过程．在课堂最后12分钟的学生板演练习环节中，教师请2位学生上台现场板演课本上的一道练习题，结果暴露出课堂教学的预期与现实的反差如此之大，引发了笔者一些思考．

作者袁海军

机构地区厦门大学附属实验中学

出处《中学教研（数学版）》 2013年第11期17-18,共2页

关键词课本习题数学公开课课堂教学教研活动圆的方程练习题坐标法板演

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2013年第11期

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