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潜在因素对校园文化管理的影响——基于全人视角下的潜在课程分析

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摘要潜在课程是现代课程论的一个重要议题。由于早先人们对课程的研究更多地关注于显露课程，而忽略了伴随其间的、对学生的态度和价值观的形成有更大持续影响作用的潜在课程，因此，自其诞生之日起，人们对它的研究兴趣就处于与日剧增之中。1．

作者刘芳王忠先

机构地区呼和浩特职业学院呼和浩特实验中学

出处《管理观察》 2013年第25期120-122,共3页 Management Observer

关键词课程分析校园文化管理于全潜在课程现代课程论研究兴趣价值观学生

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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