教师在大学公共英语阅读教学中的作用

长期以来大学公共英语阅读教学所沿用的是以教为主的原则 ,教师具有至高无上的控制地位 ,而学生只是语言知识的消极接受者。实际上 ,外语学习的首要任务是“学”而不是“教” ,外语课堂教学必须以学生为中心 ,因此 ,教师应由传统的控制者转变为组织者、指导者、交际合作者、鼓励者和解难者。探讨教师在阅读课中的新型作用 ,提出适应新角色的相应方法。