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小学生常见课堂问题行为分析与对策
被引量:
2
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摘要
学校教学的主要阵地在课堂,课堂上学生的各种行为,直接影响课堂教学效率的高低和课堂管理结果的优劣,本文通过对实际课堂的观察和调查,找到小学课堂的常见问题进行分析,找出对策,为顺利实现课堂教学目标提供帮助。
作者
杨君
机构地区
成都理工大学附属小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第10期17-17,24,共2页
关键词
课堂问题行为
课堂管理
小学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
2013年 第10期
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