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浅谈小学数学中学生动手操作能力的培养
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1
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摘要
要让数学课堂焕发生机,教学中就必须从学生的生活经验和已有的知识背景出发,从操作活动中交流数学思维,获得数学知识,培养学生的创新意识和实践能力。
作者
罗龙
机构地区
云南省玉溪市华宁县茂地村小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第10期62-62,共1页
关键词
实践活动
创新意识
实践能力
课堂教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
2013年 第10期
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