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农村初中数学学困生的现状及其应对策略
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2
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摘要
分析了解农村中学数学学困生的现状,从多方面探讨适合农村数学教学的有效措施,采取相应的应对策略,不断提高学困生的数学学习能力,提高全体学生的数学素质,具有极其重要的现实意义。
作者
汪树成
机构地区
甘肃省渭源县五竹中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第9期12-12,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
学困生
数学学习
转化
策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(上旬)
2013年 第9期
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