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注重朗读训练,引领学生入情入境
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摘要
在语文教学中,尤其是中低年级的语文教材中,有许多生动有趣的童话寓言,不妨像电视动画片里的配音演员那样,根据课文情境,把语言的音调作一些有趣的夸张,运用富有变化的朗读形式,引领学生入情入境,学生的朗读水平自然而然就可得到很快的提高。
作者
王淑萍
机构地区
定西市安定区公园路小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第9期110-110,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
朗读
理解
体验
审美乐趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2013年 第9期
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