高中作文教学“讨论式互批”的实践与思考

本文立足作文教学的规律、高中学生的特点、结合多年的教学实践,从分析传统作文批改的困惑入手,总结作文"讨论式互批"的步骤和方法,在实际运用中阐释作文讨论式批改的意义和功能,逐层深入,进而提出实施的条件和策略。