摘要
小学阶段是学生智慧启迪和创造力提升的最佳阶段,而对这时期的学生实行音乐教学具有很好的效果。因此,在学生小学阶段进行音乐效果的提升具有重要的意义,通过这一途径,不仅可以加强学生的审美能力,对其艺术欣赏能力的提高也有一定的推动作用。从课堂上的互动教学、激发学生的兴趣、认知能力的培养几方面出发,就如何提升小学音乐教学效果做一探讨,希望为小学音乐教学工作提供一定的参考依据。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第10期44-44,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)