出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2000年第23期17-18,共2页
China Higher Education
二级引证文献2
-
1杨博宇,杨立明,周淑红,张莹,常乐,金福花.通过申报课题培养学生创新能力[J].现代医药卫生,2004,20(13):1311-1312. 被引量:7
-
2朱海霞,资晓宏,曾赵军,管志祎.主动性思维教学模式在神经病学教学中的运用[J].实用预防医学,2003,10(5):804-805. 被引量:5
-
1韩竹萍.搭建中职生成才立交桥的探讨[J].现代企业教育,2014,0(20):190-191.
-
2王祖伟.加快发展现代职业教育与自学考试可持续发展的研究[J].中国成人教育,2014(23):24-27. 被引量:3
-
3王浒.用终身教育理念构建成才“立交桥”[J].职业技术教育,2001,22(24):40-41.
-
4陈光.论高等职业教育走出“低谷”的战略举措--《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的客观视角[J].中国高教研究,2010(5):69-71. 被引量:10
-
5陈茵.高等职业教育发展的关键因素[J].交通高教研究,2002(2):87-89. 被引量:4
-
6史燕明.百炼终成金——记上海市新时代进修学院[J].成才与就业,2001(1):19-20.
-
7曹健.论多元化生源结构下高职人才成长立交桥的构建[J].教育与职业,2015(31):43-45. 被引量:8
-
8我的职校我的梦[J].农村青少年科学探究,2016,0(9).
-
9蔡扬宗.构筑成才“立交桥” 职教服务新农村——张掖市甘州区创建国家级农村职业教育和成人教育示范区纪实[J].甘肃教育,2015(22):8-9.
-
10陈汉城.面向未来的中职生成才教育探索[J].新课程研究(中旬),2014,0(12):124-125. 被引量:1
;