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拓宽主题阅读平台,提升语文综合素养
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摘要
当下教材体系的建构主要是倡导主题单元阅读。这样的教材编排设计主题鲜明,内容丰富,一定程度上丰富了学生的生活,拓宽了学生的思维。但是,因教材篇幅有限,在时间和空间上都对学生阅读实践造成了制约,学生的语文综合素养并未得到真正的改善和提高。本文旨在通过主题阅读教学研究,来切实提升学生的语文素养。
作者
韩先喜
机构地区
江苏省淮安市西宋集镇第一初级中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第11期4-4,共1页
关键词
主题阅读
语文素养
平台
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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