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拓宽主题阅读平台,提升语文综合素养

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摘要 当下教材体系的建构主要是倡导主题单元阅读。这样的教材编排设计主题鲜明,内容丰富,一定程度上丰富了学生的生活,拓宽了学生的思维。但是,因教材篇幅有限,在时间和空间上都对学生阅读实践造成了制约,学生的语文综合素养并未得到真正的改善和提高。本文旨在通过主题阅读教学研究,来切实提升学生的语文素养。
作者 韩先喜
出处 《课外语文(下)》 2013年第11期4-4,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1杨春茂.李镇西与语文民主教育[M]北京:北京师范大学出版社,2006.
  • 2区培民.语文课程与教学论[M]杭州:浙江教育出版社,2003.
  • 3倪文锦.初中语文新课程[M]北京:高等教育出版社,2003.

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