探析小学语文有效课堂评价的策略

准确、有效的课堂评价对学生的学习活动起着重要的导向作用，能有效地调动起学生学习的积极性，使其获得学习的自信。《语文课程标准》指出，评价的目的在于弱化评价的甄别与选拔的功能，通过评价调动起学生主动参与学习活动的积极性，激发他们创新的欲望。学生所获得的最经常的评价是来自课堂上教师的赏识和同学的鼓励。所以，课堂上，教师要避免评价的误区，遵循一定的原则，选择有效的策略，对学生的表现要准确进行有效评价。