初中语文个性化作文教学的问题与对策

初中《语文课程标准》中明确指出，初中阅读和写作的教学目标是使学生可以理解和鉴赏文学作品，发展学生的个性，丰富学生的精神世界，让学生可以流畅的表达自己的感悟和体会。但是在具体的教学中，教师过分注重作文教学的“应试化”和“程式化”，使作文课堂教学效果不尽如人意。本文针对初中个性化作文教学中的问题进行分析和探究，并提出相应的改进措施，以期为初中语文个性化教学提供理论准备和实践途径，从而促进初中语文个性化作文教学质量的提高。