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初中历史教学中如何培养学生自立

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摘要 为了培养学生自主学习的能力,本文通过如何让学生参与备课、参与命题、参与编写历史知识结构等方法的指导,培养学生独立阅读、独立思考的自立能力,使学生思维能力、解题能力得以提高,为高中学习历史奠定基础。
作者 张萍
机构地区 重庆市兼善中学
出处 《科教导刊(电子版)》 2013年第17期70-70,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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