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初中历史教学中如何培养学生自立
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摘要
为了培养学生自主学习的能力,本文通过如何让学生参与备课、参与命题、参与编写历史知识结构等方法的指导,培养学生独立阅读、独立思考的自立能力,使学生思维能力、解题能力得以提高,为高中学习历史奠定基础。
作者
张萍
机构地区
重庆市兼善中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第17期70-70,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
知识结构
命题
自立能力
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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