浅谈数学教学中的情感渗透

新课改强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，同时获得作为社会公民必须具备的基本知识，促进学生的可持续性发展。如何把情感、态度、价值观的培养渗透与整合到数学教学中，现在笔者从以下几方面谈一谈自己粗浅的做法。