基于教学一体化为导向的“双师型”教师培养机制的研究被引量：2

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摘要 "双师型"教师培养关系到高职学院的生存及发展,但目前"双师型"教师培养机制存在诸多制约因素,从而很难培养出真正意义上的"双师型"教师,这就要求高职学院从根本上寻找解决问题的途径,本文以高职院校为例,详细阐述基于教学一体化为导向的"双师型"教师培养机制。

作者王鑫

机构地区辽宁城市建设职业技术学院

出处《中小企业管理与科技》 2013年第31期233-234,共2页 Management & Technology of SME

基金高职学院"双师型"教师队伍培养机制研究编号:XBKT1302

关键词教学一体化 “双师型”教师培养机制

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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