研究型大学科协的体制构建及职能定位——以华中科技大学为例
摘要
高校科协是中国科协的基层组织之一,也是高校学术管理的职能部门。构建高校科协组织体制机制、明确高校科协职能定位、建立健全相应的规章制度等,是高校科协充分发挥其服务高校事业发展与科协事业发展的关键。
出处
《中国高校科技》
2013年第11期9-11,共3页
China University Science & Technology
二级参考文献16
-
1刘少雪,刘念才.我国普通高校的分类标准与分类管理[J].高等教育研究,2005,26(7):40-44. 被引量:43
-
2杜瑛,戚业国.国内外高等学校分类研究进展述评[J].中国高等教育评估,2005,18(3):21-24. 被引量:2
-
3The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching: The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education (1973, 1976, 1988, 2000, 2005 edition) [EB/OL]. http://www. Carnegiefoundation. org/Classification.
-
4EUROPEAN RESEARCH HEADLINES. Chinese study ranks world's top 500 universities[EB/OL], http://ec. europa. eu/research/headlines/news/article_ 03_12_31_en. html "The universities were carefully evaluated using several indicators of research performance". 2003.
-
5A survey of higher education. A world of opportunity. Economist(Vol. 376. Issue 8443:14-16)[EB/OL]. http://www, economist, com/surveys/displaystory. cfm? story_id= E1_ QPQDDDV "It is no accident that the most widely used annual ranking of the world's research universities. the Shanghai index. is produced by a Chinese university",2005.
-
6BOLLAG BURTON. International group endorses principles for ranking of higher-education institutions (Chronicle of Higher Education, June 1, 2006)[EB/ OL]. http://chronicle.com/daily/2006/06/2006060 103n. htm "A more recent ranking system, run by the Institute of Higher Education, at Shanghai Jiao Tong University, in China, is considered the most influential international ranking" ,2006.
-
7CHUBB IAN. Distinguishing (between) universities [A]. J SADLAK, N C LIU. World-Class Universities and Ranking: Aiming Beyond Status[C]. Bucharest: UNESCO-CEPES, 2006. 245.
-
8王占军,中国研究型大学建设与发展[M].北京:高等教育出版社,2003.
-
9朱志媛.我国研究型大学建设的现状分析及对策研究[J].中国电力教育,2009(5):1-3. 被引量:2
-
10钱增瑾,崔东明.走科学发展之路,建设高水平研究型大学[J].中国校外教育,2011(11):24-25. 被引量:1
共引文献34
-
1何俊林.研究型大学图书馆机制创新与学科馆员制度建设[J].发展,2009(6):128-129. 被引量:1
-
2周立亚,龚福忠,兰宇卫,王凡,王清,杨红.无机固体材料化学课程研究型教学体系的思考与探索[J].化工高等教育,2011,28(3):26-29. 被引量:3
-
3梅洁.区域特色研究型大学的心理学专业实验教学改革路径探析[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2011,24(7):27-28. 被引量:1
-
4周立亚,龚福忠,兰宇卫,王凡,王清,杨红.《无机固体材料化学》实验改革的思考[J].实验科学与技术,2012,10(5):86-88. 被引量:3
-
5张勤星,李倩,王利霞,张世勋,曹伟.重点实验室在教研型高校人才培养中的作用[J].实验室研究与探索,2013,32(10):207-209. 被引量:7
-
6柳会祥.研究型大学科协的可用资源与职能定位[J].科协论坛,2013(12):34-36.
-
7张蓓,文晓巍.研究型大学研究生教育满意度模型实证分析——基于华南地区6所研究型大学的调查[J].中国高教研究,2014(2):64-69. 被引量:36
-
8孔翔,于良全.地方文化环境与大学教学科研融合发展的模式初探——基于英美若干研究型大学的经验研究[J].世界地理研究,2014,23(1):167-175. 被引量:5
-
9桂亮,陈雪峰,金悦.机械设计及其实验课程的师资发展与思考[J].高校实验室工作研究,2014(2):103-105.
-
10郝永林.研究型大学内涵的转向及其研究新进展[J].湖北社会科学,2015(1):155-159. 被引量:2
-
1卓越,韩子轩,金立波.新形势下我国普通高校德育领导体制构建[J].吉林教育科学(高教研究),2000(7):9-13.
-
2王钟誉,刘铁园,周嫣嫣,魏珊.依托专业背景开展社会实践教育的探索——以桂林电子科技大学机电工程学院2010年暑期社会实践为例[J].企业科技与发展(下半月),2011(12):108-109. 被引量:3
-
3敏忠孝.新课改下的初中语文阅读教学[J].亚太教育,2016,0(36):76-76. 被引量:1
-
4王海燕,孟晓伟,邓宇,葛巍.民主管理体制构建在院校管理中的价值研究[J].中国职工教育,2014,0(11X):142-142.
-
5建立双层研训体制构建以课改基地学校为龙头的课改专业引领体系[J].基础教育改革动态,2004(16):23-27.
-
6崔立锋.试论高校危机管理体制的构建[J].河南机电高等专科学校学报,2008,16(4):98-99. 被引量:4
-
7张东海.2005年高校内部管理改革研究综述[J].中国高教研究,2006(11):32-35. 被引量:1
-
8刘正花.学报在高校学术管理中的作用[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(3):143-144.
-
9张锡林,詹柏林,许扬.培养医学生科研能力的初探[J].泸州医学院学报,1993(5):391-392.
-
10高启明.高职院校教育信息化建设存在的问题及对策[J].西安航空技术高等专科学校学报,2009,27(4):6-8. 被引量:10