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理性审视教材对于鲁迅作品的编选 被引量:4

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摘要 最近,人教版初中语文教材七年级上册调整了部分篇目,其中鲁迅的《风筝》后移,引起媒体热议,成为热点新闻。近些年来,围绕金庸、诸葛亮、爱迪生、陈毅、朱德等的有关课文以及《谁是最可爱的人》《纪念白求恩》《背影》《愚公移山》《桂林山水歌》等都曾成为新闻热点。某种程度上来说,这是好事,正说明语文天生重要,语文教材编者贵任重大。
作者 顾之川
机构地区 人民教育出版社
出处 《语文建设》 北大核心 2013年第11期24-27,共4页
基金 国家社科基金2012年教育学重点课题"中小学语文教育改革研究"[课题编号AHA120009]之四"语文教材研究"系列成果之一
  • 相关文献

参考文献6

  • 1薄景听.中小学鲁迅作品的接受历程[D].东北师范大学2007年博士论文.
  • 2课程教材研究所编.20世纪中国中小学课程标准-教学大纲汇编(语文卷)[M].北京:人民教育出版社,2001:274-276.
  • 3温立三.中小学鲁迅作品选编九十年//周令飞:鲁迅社会影响调查报告[M].北京:人民日报出版社,201I.
  • 4王铁仙.中学语文教材中不能没有鲁迅的作品[N】.中华读书报,2009—08—26.
  • 5王旭明.语文教材应当增加鲁迅文章[N].语言文字报,2013-9-13.
  • 6温儒敏.我们为什么还要读鲁迅[N].语言文字报,2013-9-13.

同被引文献65

引证文献4

二级引证文献6

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