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高校外语专业学生二外课堂焦虑状况调查——以上海电机学院为例

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摘要 本项目立足新升技术应用型本科院校上海电机学院,运用定量研究的方法,通过借用E.K.Horwitz的外语课堂焦虑测量表(Foreign Language Classroom Anxiety Scale),对在校2010级100名外国语学院外语专业学生进行研究。进而利用SPSS11.5统计与分析,探索外语专业学生二外学习焦虑的基本状况,分析了学生在第二外语课堂上产生的焦虑的种类、产生原因及它对第二外语学习的影响,并提出减轻焦虑的相应对策。
作者 黎景宜 李敏
出处 《教育界(高等教育)》 2013年第10期125-127,共3页 Education Circle
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