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浅析地理三板教学与多媒体教学的运用

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摘要 地理教学中的三板是指板书、板画、板图,它是地理课堂教学最常用的形式,而多媒体教学,是指通过以计算机为核心的信息技术对与教学有关的文字、数据、图形、图像、动画、声音等各种媒体信息进行综合处理,形成教学多媒体课件,并通过影音设备演示给学生的教学过程。二者都是高校地理的专业师范技能,在教学应用中二者都有各自的优缺点,在地理科学专业师范生技能培养过程中,应教会学生针对教材不同的章节与内容,合理地运用,以达到教学效果。
作者 薛东
出处 《教育界(高等教育)》 2013年第10期183-184,共2页 Education Circle
  • 相关文献

参考文献3

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  • 2崔哲洙.论地理师范生“三板”基本功[J].松辽学刊(自然科学版),2002(1):81-83. 被引量:2
  • 3韩娟.新课程理念下板图板画在初中地理教学中的应用研究[M]呼和浩特:内蒙古师范大学,2011.

二级参考文献4

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  • 2林培英.中学地理卷--基础教育现代教学基本功[M].北京:首都师范大学出版社,1997..
  • 3吴兆钧.中学地理教师教学基本功讲座[M].北京:首都师范大学出版社,1995..
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共引文献1

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