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依托实验架起探究之桥——学生探究能力培养策略浅析
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摘要
“探究”一词伴随着课改之风吹进了每一个校园,它使孩子们走出了单调的课堂,在广阔天地里实践着、探索着、体验着、创造着……科学实验教学中,如何培养学生的探究能力,笔者结合个人教学案例,浅述如下。
作者
庄晓铭
机构地区
福建省晋江市梅岭街道希信中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第10期48-48,共1页
Education Circle
关键词
学生
探究能力培养策略
生活经验
小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
2013年 第10期
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