《材料现代分析技术》课程教学方法研究与实践

《材料现代分析技术》课程在实际授课中存在理论性过强、内容晦涩难懂,学生学习积极性不高、兴趣不大的问题。教学实践中可以采用两种有效的教学方法:加强背景资料的收集和介绍,提升学生的学习情趣;强化和内容相关案例的收集和介绍,增强学生对知识的归属感。实践表明上述方法可以有效提升教学效果,激发学生进一步学习的兴趣,变被动为主动,有效提高了学生的创新思维能力和理论与工程实践相结合的能力。