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通用技术教师的自我成长策略

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摘要普通高中通用技术课程是新课程改革的一大亮点，同时也是难点，衙临诸多斟难：没有可供参号的经验、缺乏专业的学科知识、非高考科目、学生不重视，等等。很多人不愿教这门课。通用技术教师要如何来应对呢？

作者吴连江

机构地区天津市第四十七中学

出处《天津教育》 2013年第11期47-48,共2页 Tianjin Education

关键词技术教师成长策略通用新课程改革技术课程普通高中学科知识高考科目

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

2013年第11期

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