新CET改革对大学英语教学反拨作用的研究

大学英语四、六级考试是一项大规模的外语测试,在中国已有25年的历史。作为一项拥有最多大学生参加的重大测试,它时常成为人们关注的焦点。近期大学英语四、六级考试改革消息发布,便引起了全社会和教育界的广泛关注。反拨作用通常指测试对教学和学习所产生的影响,正面反拨作用促进教学,负面反拨效应则阻碍教学。对比两次CET的重大改革(2005,2013),分析新CET改革后对大学英语教学目的、教学内容、教学手段的反拨作用。