论学校的道德要求与社会不道德现象之间的冲突

学校不断地向受教育者提出道德要求,教他们做道德的人。然而社会中层出不穷的不道德现象已成为学生的"不道德遭遇",使他们道德认知混乱,价值观在根子上被扭曲,并不知不觉地模仿不道德行为;不道德现象还冲击着学校的道德教育价值基础,损伤道德教育的权威和公信力。要扭转这种局面,只有用道德的方式才能培养真正道德的国民。