基于交互式电子白板的初中思想品德课堂教学策略初探

“新课程标准”提出：在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师主导下主动的、富有个性的过程。义务教育课程标准实验教科书为教师实行探究性教学提供了可行性。作为新型现代教育技术手段的交互式电子白板进入课堂，推动了课堂教学的高效性研究。